徐州市大湖小学教师培训领导机构

2014年11月17日 16:22  点击:[]

徐州市大湖小学教师培训领导机构

 

为了深入开展教师的培训工作,成立大湖小学 “教师培训”工作领导小组。

组  长:姚  远

副组长:李晓梅

成   员:谢琨  吴颖  李娟

 

 

徐州市大湖小学教师培训制度

为了不断加强我校教师培训工作,提高教师教育教学教学能力,提高培训工作效果,收集、积累教育教学教研经验资料,使我校教师培养、教师培训工作走上制度化、规范化、科学化途径,特制定本制度。

一、指导思想和原则

依据“充实队伍、优化结构、提高素质”的指导思想,坚持以提高教师队伍素质为中心,中青年骨干教师为培训重点,按需培训、学用一致、注重实效、多种形式并举的培训原则。

二、对象及范围

重点培养在教学实际中涌现出来的优秀中青年教师,各级重点学科的后备带头人和教学急需的一线教师。全体教师应当树立终身教育的观念,不断提高业务水平,且自觉接受定期或不定期的教师培训。

1、每位在职人员须积极参加师培工作的有关的学习及会议,按要求认真学习,做到不迟到,不早退,认真做笔记,积极参加座谈及交流。

2、对校内组织的业务学习,基本功训练,现代信息技术培训等工作及时参加并完成学校交给的各项任务。

3、为骨干教师培训创造有利的条件,保证他们能定期参加学习和各项活动,争当优秀学员。

4、校内将结合上级工作安排及校内工作实际定期开展竞赛活动,对在竞赛活动中获奖的人员要给予适当的奖励!

5、对不能完成师培工作任务的人员要进行批评教育或处罚。

三、培训目标:

1、每个教师必须不断更新教育观念,更新自己的知识结构和能力结构。

2、进一步提高每个教师的职业道德素养。

3、进一步提高每个教师的教育、教学能力,提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平。

4、掌握多媒体教学应用技术,提高课堂教学效益。

5、在培训中建立健全本校的校本培训制度,使校本培训工作科学化、规范化、系列化。

四、培训内容:

1、新的最前沿的涉及到学校、教师、学生发展的教育思想、理念、理论等。

2、与教育教学密切相关的教育理论知识。

3、有利于促进学校课程改革、教师课堂教学改革的提高,学校办学质量和教师课堂教学质量的教育教学经验。

4、学科业务知识,专业知识及专业基本功。

5、师德师风建设。

6、现代教育理论与实践。

7、教育教学实践能力。

8、教育现代化技术。

五、培训制度

1、教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动,必须遵守纪律,聚精会神,做好学习记录,不迟到、不早退、不无故缺席,因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的书报,不做与学习无关的事。

2、外出学习、培训根据上级有关部门的通知、文件由学校批示,教务处安排,全体教师必须服从大局,珍惜每次学习机会,教务处检查并记录教师出勤情况。

3、外出教师所任课程必须先由自己与相关年级的教师协商调课,如不能自行协调报教务处调整,同时报教导处。

4、外出教师,及时向教导处汇报活动情况,凡参加区、市级听课学习的教师,必须上交一份参加活动的书面材料,同一年级同一学科教师共同参与的学习、培训,返校后集体备课时应进行交流。

5、外出学习的教师必须精心做好笔记,认真整理材料,回到学校要作评细汇报并进行汇报开课。

6、外出教师必须遵守培训单位的活动安排,认真学习,记好笔记并积极参与交流讨论。

7、外出教师应严格遵守活动纪律,不得擅自外出办私事,不得早退。

8、外出教师必须认真记录上级领导所作的指示或通知,领取并妥善保管好下发的资料,回校后及时传达并转交资料。

9、外出教师必须仪表端庄,举止文明,虚心好学,遵守社会公德,维护学校声誉,处处为人师表。

10、学校安排教师外出学习、培训,如有非常特殊情况教师不能按时参加活动,应在学校组织前提前上报教导处,以便应急调整。

 

  

                                                 徐州市大湖小学

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